Visitar instituições ou ver filmes, partilhando de seguida sentimentos e ideias sobre o que viveram.
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Fazer um objecto para oferecer no dia da mãe/pai e explicar porque é que gosta da mãe/pai.
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Jogos vários: > O que é? Um lobito tira um papel com uma emoção de um saco e explica o que quer dizer, para si, aquela emoção ou representa-a por mímica, sem verbalizar. O grupo tem de adivinhar que emoção é. > O cubo de emoções: de um conjunto, cada lobi
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Participar na avaliação das actividades, explicando como se sentiu nelas: contente por participar, com medo quando andou nas cordas paralelas, curioso quando fez a pista, entusiasmado quando chegou, etc.
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Narração, dramatização ou actividade sobre a vida de Máugli na Alcateia (Racxa defende Máugli de Xer Cane, dizendo o que pensa; Bàguirà explica a Máugli o que são lágrimas; reacção de Máugli à expulsão da Alcateia e da Aldeia dos Homens; a despedida da Se
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Em bando, inventar uma canção/poema sobre um sentimento.
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Criar/dramatizar uma história em que se expressem sentimentos.
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Construir um “cubo de sensações”, um objecto que se pendure à porta do quarto. Depois, o lobito, todos os dias, e conforme se sinta alegre, triste, zangado, preguiçoso, etc., deve identificar o que sente com determinada cor. Pendurado na porta do quarto,
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Explorar, com os lobitos, como se pode sentir um animal em diversas situações: por exemplo, um cão que é querido pelos donos, outro que nasceu na rua, outro que foi abandonado.
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Explorar, com os lobitos, como se pode sentir um animal em diversas situações: por exemplo, um cão que é querido pelos donos, outro que nasceu na rua, outro que foi abandonado.
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