| Participar na Eucaristia semanalmente. |
| Frequentar a catequese. |
| Visionamento de filmes sobre a história da Bíblia. |
| Viver dentro de uma das histórias (um acampamento de fim-de-semana, por exemplo, pode ser vivido no espírito da Arca de Noé, em que os lobitos são personagens dessa história, animais ou parte da família de Noé). |
| Pedir ao lobito que, ao deitar, conte uma das histórias bíblicas à mãe ou ao pai (invertendo, assim , os papéis). |
| Oração durante as reuniões relacionadas com histórias da Bíblia. |
| Procurar no índice da Bíblia a localização de algumas histórias. |
| Narração, dramatização ou actividade sobre a vida de Máugli na Alcateia (como é que a Selva, ou seja, o mundo natural foi criado: a primeira parte da história 'Como nasceu o medo' como uma metáfora da Criação do Mundo). |
| Uma vez por mês, cada bando representa, da forma escolhida por eles (teatro, mímica), uma história da Bíblia para toda a Alcateia. |
| Jogo de perguntas e respostas sobre histórias bíblicas: para cada pergunta feita há 3 respostas e os lobitos têm de acertar na certa. Podem jogar com um tabuleiro: os lobitos avançam à medida que vão acertando nas respostas. |
| 1 Preparar uma peça sobre um episódio bíblico e representá-la para os pais. |
| Encenar com o bando uma passagem da Bíblia para apresentar numa festa de agrupamento e/ou na paróquia usando uma técnica dramática: mímica, dramatização, fantoches, jograis, sombras chinesas, etc. |
| Fogo de Conselho (em tempo litúrgico forte) onde cada bando apresenta uma peça baseada na Bíblia. |
| Desenhar e colorir uma passagem da Bíblia. |
| Saída para descobrir, na Natureza, os elementos descritos na Criação do Mundo ou na história da Arca de Noé. |
| Ter literatura infantil referente aos temas |
| representações, encenações |
| DVD’s acompanhados de grelha de visualização |
| actividades em que as histórias são incorporadas no imaginário (pistas, postos…) |
| contar as histórias de uma forma animada (mímica, fantoches…). |